【教师资格证面试】小学英语教案模板：《Read and write》

会当凌绝顶，一览众山小。中小学教师资格考试热度持续走高已经不是新鲜事了。通过实施中小学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，下面就和老师一起来详细了解一下有关【教师资格证面试】小学英语教案模板：《Read and write》问题的解答吧。

　　在教师资格证面试的过程中，很多同学都不知道该怎么去写教案模板。不会写也不要着急，各位考生放心，今天小编整理了一些教案模板来供学生参考。今天是小学英语教案模板：《Read and write》。

　　一、教材分析

　　本单元的重点学习内容之一是12个月份的名称，包括了听说认读。学生听说问题不大，但是要认，甚至是缩写，对中下生还是存在比较大的困难。本教案从有趣的“Let us chant”引出12个月份的名称，通过背诵、默写，使学生轻松掌握。本单元的主题句：When is your birthday?因为是学生比较感兴趣的话题，相当于日常口语，学生比较容易掌握。但本课时拓展至“When is Grandma's birthday?”涉及到询问别人的生日，家人的生日，为家人制造生日表格等，是学生比较难掌握的内容。同时，掌握一些简单的阅读方法，为以后的阅读打好牢固基础也是本课时的教学重点。

　　二、教学目标

　　1.知识与技能

　　(1)能够听、说、读、写句子： When is your birthday?It's in May.My birthday is in June. Uncle Bill's birthday is in June, too.

　　(2)能听懂、会说课文的内容，并能完成课本下面的表格和相关练习。

　　(3)能够掌握询问他人生日的方法：When is x x's birthday?并能流利回答：His/Her birthday is in …

　　(4)能够掌握简单的阅读方法。

　　2.过程与方法

　　(1)通过阅读教学法，让学生在实际操作中，总结阅读方法，并安排了适当的练习进行巩固加强。

　　(2)通过多媒体直观法，让学生通过图片掌握重点，解决难点。

　　3.情感态度与价值观：学会尊重他人，关心家人。

　　三、教学重难点

　　1.本课时重点掌握如何询问别人的生日： When is your birthday?It's in...

　　2.教学难点是掌握阅读方法，并实际运用。

　　四、教学过程

　　Step1.Pre-reading

　　1.Let's chant:(课本 P26)

　　2.Read the words and write down the words.

　　3.Revise:

　　When is your birthday ?

　　When is your mother'birthday ?

　　When is your father'birthday ?

　　【设计意图】：通过一个节奏感强烈的 Chant 复习学过的单词，避免了枯燥，也增强了学生的学习兴趣。由单词过渡到句子的训练，符合学生的认知规律，也不偏离本节课的教学内容，为下面的学习内容做好了铺垫!

　　Step2.While-reading

　　1.Skimming.

　　T:(PPT出现本课主角：John.)Who is the boy?

　　Ss:He is John.

　　T:Who is the woman ?

　　Ss:She is John's Grandma.

　　T:What is John doing?

　　Ss:He is making a birthday chart.

　　T: Do you know when his birthday is? Open your book. Read and circle the date.

　　When is John's birthday?(read and circle)

　　Learning tip①(学习方法小提示)：在阅读短文时我们可以根据自己所需要了解的信息快速浏览，获取关键信息。

　　【设计意图】

　　从最简单的问题开始，让孩子们增强自信心，同时给他们介绍了阅读的方法，让他们更容易表现自我!

　　2.Scanning.

　　(1) Read and underline

　　How many people are there in John,s family?

　　Who are they?

　　(2)PPT出现John 的一家，教学Uncle Bill Aunt Mary Cousin Alice

　　【预设】

　　学生在看此图的时候，可能不会读叔叔和阿姨的单词，教师应该给予适当的提示，然后反复练习几遍。

　　【设计意图】

　　扫清课文难点，解决学生困惑。

　　Learning tip②(学习方法小提示)

　　在阅读时如需要寻找细节信息，应该放慢阅读速度，在找到的关键信息处划线或做标记。

　　(3)小组合作填写Birthday chart

　　【设计意图】

　　图文并茂，让学生们顺利的找到相关的人物，并能在图片和学习方法的指引下，很好的完成老师的任务。

　　(4)做课本上的练习

　　【设计意图】

　　通过简单的练习，让学生巩固课文内容!

　　3. Listen and read

　　The Ss listen to the tape, and repeat. Pay attention to the pronunciation and intonation.

　　【设计意图】

　　让学生在录音的帮助下，模仿阅读，很好的引导孩子们的英语阅读。

　　Step3. Post-reading

　　1.分角色读

　　2.试着背诵深颜色句型，小组检查

　　3.My family(这是本课的拓展练习，试学生的掌握情况而定)

　　I have a happy family!

　　There are 3 people in my family.

　　They are my dad, my mom and me.

　　My father's birthday is in March.

　　My mother' s birthday is in June.

　　My birthday is in July.

　　I love my family!

　　【设计意图】

　　让学生在任务中完成书写，达到本课时的“书写”的教学目标。

　　Step 4.Homework

　　1.copy the sentences three times.

　　2. Make a family birthday chart of your own, and remember the birthday of your family.

　　(给自己的家人做一张生日表，并牢记每一位亲人的生日)

关于小伙伴们提问的问题老师已经解答完毕，希望老师的解答能够帮助到大家，也希望所有学员在牛账网学有所成，关注牛账网即可了解更多有关教资考试内容。

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