教师资格证考试重点：五道必备简答题小学篇

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。中小学教师资格考试热度持续走高已经不是新鲜事了。通过实施中小学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，下面就和老师一起来详细了解一下有关教师资格证考试重点：五道必备简答题小学篇问题的解答吧。

　　临近教师资格证考试，你是不是还有很多不会的地方呢?不要着急，牛账网小编给各位考生整理了十道必备简答题——小学篇。各位考生快来背背吧!

　　1.小学教育的基本特点

　　(1)教育对象的特殊性

　　①小学生的身心发展

　　②小学生的发展可能性

　　③小学生的能动性和主动性

　　(2)小学教育的基础性

　　①小学教育是社会发展的基础

　　②小学教育是个体发展的基础

　　③小学教育的课程内容具有基础性

　　(3)小学教育的义务性

　　(4)小学教育的全面性

　　2.简述全面发展教育的组成部分、地位及其关系

　　全面发展教育是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。

　　(1)德育是指教育者培养受教育者品德的活动，它是方向，是实施各育的思想基础，为其他各育起着保证方向和保持动力的作用;

　　(2)智育是指向学生传授知识、训练技能培养智能的教育，它是核心，为其他各育提供了知识基础和能力基础;

　　(3)体育是指向学生传授身体运动及保健知识，增强他们体质，发展他们身体素质和运动能力的教育，在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础;

　　(4)美育是培养学生正确的审美观点，发展他们感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育，在全面发展中起着动力作用;

　　(5)劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育，它可以综合德育、智育和美育的作用。

　　各育是相互联系，但又相对独立的

　　3.教育目的的层次

　　(1)国家的教育目的。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。国家的教育目的是指导各级各类学校指定其培养目标的主要依据。

　　(2)各级各类学校的培养目标。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的，社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。

　　(3)教师的教学目标。教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

　　4.教育制度的影响因素(制定教育制度的依据)

　　(1)生产力发展水平和科学技术发展状况(2)社会政治经济制度

　　(3)青少年儿童身心发展规律

　　(4)本国学制的历史发展和外国学制的影响

　　5.简述师生关系的内容

　　(1)教学内容上的授受关系

　　①从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者;

　　②学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件;

　　③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

　　(2)人格上的平等关系

　　①学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的;

　　②严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。

　　(3)社会道德上的相互促进关系

　　①师生关系从本质上讲是一种人与人的关系;

　　②教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。

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