成考语文文言文常考虚词及答题方法

随着社会的发展进步，文化水平素质的不断提高，企事业单位对人才的要求不断提升，学历也成了衡量人才的标准之一。那么接下来，我们一起来看下关于成考语文文言文常考虚词及答题方法问题的解答。

无论是高起点还是专升本，在语文类的试卷中都会有文言文阅读的题目。不同于现代汉语我们阅读起来没有门槛，古文阅读需要我们有一定的积累才能看得懂。

考试大纲中规定，需要我们重点掌握的文言虚词只有十二个，即“之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃”。考生可以在教材后面的附录里查看，也可以对这十二个虚词进行归纳整理，分析比较。根据考试大纲的要求，对于文言实词，我们需要了解的是一词多义的现象，特别应该重点掌握那些古今意义有所不同的词语。对此我们也可以做些归纳整理。

一词多义：

“施”字

爱其母，施及庄公(施：推及)

使之西面事秦，功施到今(施：延续)

用则施诸人，舍则传诸其徒(施：施舍，给予)

又如“过”字

无乃尔是过与?(过：责备)

且尔言过矣。(过：过错)

此其过江河之流，不可为量数(过：超过)

其夜，华林部过马伶曰(过：往访，拜访)

古今异义：

君子疾夫舍曰：“欲之”而必为之辞。(疾：痛恨，厌恶)

异道行，可数百里(可：大约)

姜氏何厌之有?(厌：满足)

兵刃既接，弃甲曳兵而走。(走：逃跑)

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(如：往，到)

考试大纲规定，要了解文言文中那些与现代汉语不同的语法现象和句，如使动用法、意动用法、名词做状语、名词作动词、宾语前置、判断句、被动句等。要求能够将他们翻译成现代汉语。

即使每句只有几个词都看不懂，也不影响理解全文，文言文不像现代文，单凭看某句话很难答题，一般是看完全文，才能答的出题。因为有语言障碍，看它两遍，大致了解写的是什么事、什么人、人物之间是什么关系，哪个人物是主要的，想想作者写这件事、这个人要说明什么，了解作者的写作目的和态度。尤其解答翻译题，也许单看这个句子同学们翻译不出来，但是从全文的大意和联系上下文，一般我们可翻译出这个句子的大概含义，以下是各类题型的答题技巧。

【信息筛选题】答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。

【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。

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