教资面试怎么判断自己过没过

什么是勇敢?坦然面对心碎是一种勇敢;接受一无所有是一种勇敢;在绝望中坚持到底是一种勇敢;决定原谅自己是一种勇敢。所以就跟老师来一起看看吧。

你的表现如何，能不能通过面试，当你试讲进行到一半的时刻，面试官基本能判断出你是否有当老师的潜力，若他们对你的表现很满意，就会不自觉地释放出一些信号“暗示”，你们感觉到了吗？

省略了答辩环节。就像上面说的一样，从你的试讲中，他们一眼就看出你有当老师的潜力，试讲环节流畅，导入新颖，完全符合当老师的标准，根本就无须再考查。

还有就是另外一种情况，可能因为讲得太差了，一点通过的机会都没有，考官没必要再多费口舌，索性让考生直接走人。

靠答辩想要判断一下过没过，也可以根据考官在答辩时间你的问题。一般考官会问你关于你本节课的教学设计、学科知识或者是你对老师行业的认识。如果是考官提问你这样的问题了，基本在考官看来，你的试讲是比较成功的。那么在这个时候不能功亏一篑，一定要把答辩做好。

考官问你关于你的教学重难点的话，你要态度谦虚、思路清晰地表述自己的教学重点，也可加上陈述自己的设计意图或预期效果，并对试讲过程中的不足之处进行主动的反思。如果是文章内容方面的问题，千万要流畅地说出本节课的内容，如果意识到在试讲中存在知识性错误或口误，你要态度诚恳且谦虚地进行改正。

看考官表情。这也是判断你过没过的一个小依据。虽然很多考官在你全程试讲的时候是面无表情的。但是，仍然是有一部分考官是有表情的。试讲的时候，快讲完的时候，考官满意的话可能点了点头，那时候你就信心倍增，还有讲一半的时候，考官一下子笑了，你就要警惕了。

面试官侧面夸赞你的表现。比如：问你是不是在学校或教育机构上过课？问你是不是做过老师？问你是不是学生会的？如果面试官，问过你类似的问题，这正是他们侧面暗示，小伙子\小姑娘，你们表现得不错。

1、试讲卡壳

在试讲的时候突然卡壳了，同学们首先不要慌张稳住自己的心态，其次可以拿起自己的试讲稿看一眼，讲到什么位置了，继续讲下去。千万不要停下来，默不作声。如果是对于试讲内容实在是记不住的话，可以利用写板书之后拿起教案看一看，转过身来接着讲。

2、没听清考官问题

如果老师问的结构化、答辩没有听清的话可以，可以向考官直接询问不好意思考官，我刚才没有听清，能不能重复一下刚才那道题，谢谢。但是在询问的时候注意礼仪、礼貌。如果在考试的时候老师问的问题实在是不会答，实话实说，千万不要弄虚作假，不好意思考官，对于这方面的内容我不是很了解，但是作为一名老师确实应该去关注了解这方面的知识，我在回去之后会去查阅资料学习一下，充实自己。

3、讲错常识性、基础性知识点

如语文学科将“李白”说成宋朝诗人，被称为“诗圣”，这就属于常识性错误，遇到这种现象，必须要将讲错的知识点改正过来，不可让考官产生“这名考生专业知识水平非常差”的印象，此时考生可将这一知识点重新讲一遍。亦可巧妙地采取教学机智进行化解，如采取提问的形式向学生提问：“有没有同学发现刚才老师不小心讲错了一个内容？看看刚才谁听得最仔细最认真。”然后将讲错的知识点改过来，并趁机教育学生：老师一旦粗心，也同样会犯错，所以同学们要吸取老师的这个教训，不管做任何事情不可粗心大意。

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