教学设计模板语文

石可破也，而不可夺其坚;丹可磨也，而不可夺其赤。中小学教师资格考试热度持续走高已经不是新鲜事了。通过实施中小学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，下面就和老师一起来详细了解一下有关教学设计模板语文问题的解答吧。

　　为了帮助大家写好语文教学设计，顺利通过教师资格证考试和教师招聘考试，牛账网苏老师整理了语文教学设计模板，一起来看下吧!

　　教学设计模板语文

　　一、教学目标

　　1.知识与能力目标：会写......等字，会读并理解... ...等字词。正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。

　　2.过程与方法目标：通过......方式，提高... ...能力，体会... ...方法。

　　①写人记事的文章

　　通过朗读与体会，学习作者通过... ...刻画人物的方法，品味文章的语言特色。

　　②写景抒情的文章

　　通过朗读与体会，学习作者通过... ...刻画景物的方法，品味文章的语言特色。

　　③科普说明的文章

　　通过朗读与体会，体会... ...说明方法的妙处，品味文章的语言特色。

　　④古代诗歌

　　通过多种形式的朗读，学习作者表情达意的手法，品味诗歌的语言特色。

　　⑤古代文言文

　　通过朗读与体会，积累文言文常识，品味文章的语言特色。

　　3.情感态度与价值观：产生......共鸣;培养... ...精神;陶冶... ...情操

　　二、教学重难点

　　1.教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。可以参考课后练习题。

　　2.教学难点：本课学习时易产生困难和障碍的知识点，就是学生对教材中不易理解掌握的地方。可以参考三维教学目标的情感态度与价值观目标进行确立。

　　三、教学过程

　　1.导入环节：

　　以旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。

　　2.讲授新课——初读：

　　自主学习+检查反馈：默读、轻读

　　3.讲授新课——析读

　　要求针对不同教学内容选择不同的教学方法，包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。

　　4.讲授新课——品读

　　①品手法：比喻、对比、排比、首位照应、说明方法、感官等等

　　②品情感：感人、启发(联系生活实际)

　　5.巩固练习

　　要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度，要考虑到进行的方式和所需时间。

　　6.归纳小结

　　要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间。

　　7.作业安排

　　要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。可以从以下三个角度进行作业布置。

　　①学科内：识字写字—阅读培养—口语交际—写作练习

　　②行动类：注重实践、课外活动等

　　8.板书设计

　　上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体性、条理性。

　　以上仅供参考，想要获取更多教师资格证考试资料，请持续关注牛账网。

关于小伙伴们提问的问题老师已经解答完毕，希望老师的解答能够帮助到大家，也希望所有学员在牛账网学有所成，关注牛账网即可了解更多有关教资考试内容。

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