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【教师资格证面试】初中美术教案模板《墙壁小装饰》

来源:牛账网 作者:牛小编 阅读人数:11249 时间:2022-04-20

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金桔老师 官方答疑老师

职称: 一级讲师

士不可以不弘毅,任重而道远。中小学教师资格考试热度持续走高已经不是新鲜事了。通过实施中小学教师资格考试,考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质,下面就和老师一起来详细了解一下有关【教师资格证面试】初中美术教案模板《墙壁小装饰》问题的解答吧。

  在教师资格证面试的过程中,很多同学都不知道该怎么去写教案模板。不会写也不要着急,各位考生放心,今天小编整理了一些教案模板来供学生参考。今天是初中美术教案模板《墙壁小装饰》。

  初中美术《墙壁小装饰》教案

  一、教学目标

  【知识与技能】学生了解墙壁小装饰的多种表现形式,学会运用多种材料进行壁饰的设计与制作。

  【过程与方法】学生通过直观感知与实际操作,学会墙壁小装饰的制作方法。

  【情感、态度和价值观】学生在生活中能够注意提升环境的艺术品质,丰富室内空间。

  二、教学重、难点

  【重点】初步掌握墙壁小装饰的制作方法;

  【难点】结合学过的景物、风景画设计有创意、符合室内环境的墙壁小装饰。

  三、教学方法

  示范法、演示法、讨论法、练习和实践指导法

  四、教学准备

  多媒体、皮革纸、麻线、彩纸、瓦楞纸、海面纸、谷物、秸秆、纽扣等。

  五、教学过程

  (一)导入新课

  教师利用多媒体播放两张图片,一张是只有家具和生活用品的室内空间图,另一张是经过装饰的室内空间图,并提出问题:

  同学们,这两幅图片的室内空间有何异同?你能从中得出什么结论?

  学生进行直观比较并回答,教师小结:装饰对居室环境的重要作用,而墙壁小装饰则在家居装饰中起到了画龙点睛的作用。

  教师自然地引出课题——《墙壁小装饰》。

  (二)直观感知

  教师分发多幅不同表现形式的墙壁小装饰作品,引导学生仔细观察、触摸。

  师:这些墙壁小装饰都有什么材料构成?

  师生共同总结日常生活中可以用到的材料:彩纸、瓦楞纸、海面纸、谷物、秸秆、毛线、纽扣等。

  教师展示由生活中常见的静物、风景、动物等图案进行变形、夸张,而组成的墙壁小装饰,提出问题:

  从这几幅装饰中,你能看出这是生活中的哪种事物?是如何进行描绘的?

  学生思考、讨论,教师小结:灵活运用生活中的景物,拓展想象力,适当夸张造型和色彩。

  (三)具体分析

  教师播放不同色调风格、室内环境等的小墙壁装饰,引导学生小组讨论,进行对比分析。

  师:这些作品更欣赏哪一幅?设计墙壁小装饰时需要注意的因素有哪些?

  引导学生以小组为单位进行讨论,讨论好教师根据学生发言引导总结:空间功能(书房要配静谧且有文化品味的壁饰、快餐餐厅可以配以明亮色彩的墙壁装饰)、空间色调风格(铁艺壁饰时尚、冷、酷,不适合暖色调环境)、环境条件(卫生间潮湿,不适合毛线材料的壁饰)等。

  (四)示范讲解

  教师边演示边讲解如何制作一件墙壁小装饰:

  1.铅笔设计构图

  2.打好底稿

  3.上色或材料制作,进行剪贴

  4.装饰边框

  (五)实践展评

  人人都是“室内环境设计师”,个人或同学间分工合作,自选材料制作一个墙壁小装饰。教师巡视辅导,及时纠正问题,并提出改进建议。

  完成后,学生大胆自主发言,介绍自己的墙壁小装饰,说出自己的构想,其他同学给予评价,教师可以就选材、创意及搭配等方面给予评价,最终师生共同选出“最佳创意奖”“最佳材料奖”“最美效果奖”“最有格调奖”等。

  (六)小结作业

  教师总结本节课重点内容,学生谈谈本节课的收获,引导学生回家后将壁饰装饰于合适的位置,并拍照记录,下节课带来跟同学一起分享。

  六、板书设计

  七、课后反思

关于小伙伴们提问的问题老师已经解答完毕,希望老师的解答能够帮助到大家,也希望所有学员在牛账网学有所成,关注牛账网即可了解更多有关教资考试内容。

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