初中语文教师资格证试讲:范进中举

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。中小学教师资格考试热度持续走高已经不是新鲜事了。通过实施中小学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，下面就和老师一起来详细了解一下有关初中语文教师资格证试讲:范进中举问题的解答吧。

　　为了帮助大家顺利通过教师资格证考试，牛账网苏老师整理了初中语文教师资格证试讲：范进中举，供大家参考。

　　【初中语文试讲】范进中举

　　人教版语文九年级上册

　　一、教学目标

　　【知识与能力目标】

　　感知小说故事情节。

　　【过程与方法目标】

　　理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。

　　【情感态度价值观目标】

　　了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。

　　【难点】

　　了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。

　　三、教学方法

　　讲授法、讨论法

　　四、教学过程

　　环节一：导入新课

　　“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”“金榜题名”可以说是封建社会读书人终生梦寐以求的事情。然而，很多人数十年苦读依旧美梦落空。有的人能美梦成真，从此踏上富贵之路，也有的人为科举演出了一幕幕悲喜剧。今天，我们来学习《范进中举》这一课，让我们一起看看范进究竟命运如何，范进又是怎样的一个形象。

　　环节二：新课讲授

　　(一)初步感悟

　　1.同桌间利用导学案互相检查字词。(解元、兀自)

　　2.默读课文，并尝试回答：这篇小说的三要素分别是什么?并简洁的语言概括故事情节。

　　(二)深入研读

　　1. 自由朗读课文，并尝试回答：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同?范进又有怎样的表现?同桌间交流讨论。

　　2. 承接刚才的梳理，请回答：作者运用了怎样的描写手法，将小说中的人物刻画得如此栩栩如生?前后左右四人一组交流讨论。

　　环节三：巩固提升

　　学习《范进中举》中的描写人物的方法，用几句话写一写身边的同学，不要出现所写同学的名字。(可以是语言描写、行动描写、神态描写或细节描写。)

　　环节四：作业设计

　　1.背诵喜欢的段落。

　　2.把巩固交流的成果写下来，800字左右。

　　五、板书设计

　　范进中举

　　疯

　　醉心功名

关于小伙伴们提问的问题老师已经解答完毕，希望老师的解答能够帮助到大家，也希望所有学员在牛账网学有所成，关注牛账网即可了解更多有关教资考试内容。

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