双减政策下教资还有用吗？双减对于教师有何影响?

不同的人有不同的追求，不同的人有不同的热爱，不同的人有不同的幸福观，所以人们对幸福的认识与感受就大不相同。教资备考刻不容缓，希望所有报考教资考试的考生都能学有所成，下面大家就和老师一起来详细了解一下有关双减政策下教资还有用吗？双减对于教师有何影响?问题的解答吧。

　　“双减政策”来的突然，教培机构开一一关闭后，很多非师范生似乎看不到未来的希望。校外的培训机构去不了，还有必要考教师资格证吗?

　　当然有必要!考教师资格证并不仅仅是为了去当教培机构的老师，还有很多方向可以选择!

　　双减对于教师有何影响?

　　首先：对于校内教师要求更高

　　“双减”政策，明确提出：提升课堂教学质量。教育部门要指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。

　　其次：提升课后服务水平

　　课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间;

　　对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务;

　　初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。

　　最后，明确分工，增加补助

　　健全作业管理机制 ，严禁要求家长检查批改作业，同时分类明确作业总量，鼓励布置分层、弹性和个性化作业加强作业完成指导。保障学校课后服务条件。各地要根据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定编制，配足配齐教师。

　　省级政府要制定学校课后服务经费保障办法，明确相关标准，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保经费筹措到位。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助，有关部门在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数;对聘请校外人员提供课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理。

　　教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

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